Browsing by Subject "Grondslagfase-onderwysers"
Now showing items 1-2 of 2
-
Die rol van skoolleierskap in Grondslagfase-onderwysers se motivering ten opsigte van volhoubare akademiese verbetering
(North-West University, 2018)Swak akademiese prestasie onder leerders en ook spesifiek die Grondslagfase-leerders word gesien as 'n groot probleem in Suid-Afrika. Daar bestaan 'n verskeidenheid faktore wat die akademiese prestasie van leerders negatief ... -
Graad 1-onderwysers se persepsies oor die rol van metakognisie en wiskundetaal tydens die onderrig en leer van wiskunde
(2014)Metacognitive strategies and maths language play a critical role in the teaching strategies of teachers and in the improvement of their maths teaching style. It is quite likely that developing a teacher’s metacognition may ...